...y de eso se trata, de buscar entre los resquicios más recónditos para encontrar el otro eslabón de la cadena de oro que debe estar entrelazada con los Docentes, Estudiantes y los Padres de Familia quienes han perdido la capacidad de luchar por "su escuela" y por la comunidad donde viven, dados los complejos eventos que en el pasado aporrearon este paraje montañoso centrovallecaucano.
El Proyecto de Aula: "Un Tesoro Por Descubrir" involucra al Adulto como parte responsable de la formación integral de su infante y le brinda herramientas para que pueda sentirse valorado desde sus saberes y su experiencia, en lo que es experto: el trabajo comunitario.
Dentro de las actividades desarrolladas en este proyecto, se inscribe el de la "Construcción del Parque Infantil de Tibolí", el cual llenará un gran vacío en la comunidad como es el de falta de espacios exclusivos para los niños y niñas ya que aunque existe la cancha múltiple comunitaria, tiene una connotación de adultos, quienes utilizan este espacio en sociedad con el consumo de licor cuando realizan los conocidos "festivales" tendientes a recolectar recursos económicos.
Por ello se programó una actividad para este próximo sábado 2 de abril, con el ánimo de construir varios "juegos" con materiales del entorno (guadua o bambú).
Dicho juegos son: Columpios, Pasamanos, Bombero, Escalador, Barra Dominadas, Aros Olímpicos y Burro.
Los Estudiantes, a partir de bocetos suministrados por la Docente de Educación Artística, crearon una Maqueta con la visión de niño de lo que será el futuro parque.
El Grupo de Los Quíntuples enlaza este proyecto de aula desde las Matemáticas, la Educación Artística y las Ciencias Naturales para explicar en el contexto los diferentes conocimientos que se han adquirido.
En el futuro se espera poder encadenar este proyecto con otras áreas del conocimiento como las Ciencias Sociales y la Educación Ética y Valores Humanos.
Este Proyecto de Aula nace ante la necesidad de hacer una efectiva interrelación de las áreas del conocimiento para los estudiantes de Básica Primaria de las cuatro escuelas comprometidas en la Estrategia Pedagógica de "Los Quíntuples".
En cada una de las Escuelas, en un área del patio de cada Escuela, no mayor de 40 metros cuadrados cada estudiantes sembrará una planta de maíz y una de fríjol.
Dichas plantas servirán de herramienta para acceder al conocimiento desde diferentes ángulos.
En la delimitación del terreno se aplicarán conocimientos tangibles aprendidos como figuras geométricas, perímetros y medidas.
En la preparación del terreno se tendrán en cuenta los diversos habitats presentes en el suelo y las diferencias entre los Reinos de la Naturaleza. Simultáneamente, se tendrán en cuenta los Saberes Ancestrales que traen consigo los Estudiantes y sus Padres, para la realización de las diferentes Labores Culturales.
En el futuro y a medida que las plantas vayan creciendo, se irán tomando los registros en cuanto a: porcentajes de germinación, crecimiento y las labores que se realicen como aporcada y raleo.
Dichos datos se usarán en el aula de clases para su aplicación en ejemplos de resolución de problemas matemáticos y para ir generando investigación científica en los Estudiantes.
Esperamos poder recibir de nuestros seguidores, los aportes o críticas que pudiesen existir de este esbozo del proyecto, para poder hacer crecer el mismo y alimentarlo con las experiencias de otras personas.
Este sin duda es el nombre más apropiado para alguna vereda, ya que como lo sugiere el título, el panorama es hermoso.
Este lugar nos hace recordar al Grupo Niche, cuando cantaban acertadamente:
"...Esta es mi tierra bonita
que embriaga mis sueños
con tantos parajes
y al desprevenido horizonte
en cualquier momento lo vuelve paisaje..."
Como estaba planeado, se cumplió la cita de socialización del Proyecto Los Quíntuples con la micro comunidad educativa de esta vereda.
Los cambios que se han dado en el proyecto, especialmente con la llegada de Pablo Emilio (Director de esta escuela) y Jenny (Directora de Cocorná) han sido bien recibidos por las comunidades. En el caso que nos ocupa, Pablo Emilio ha estructurado unos cambios contundentes que han mejorado ostensiblemente el ambiente escolar y se nota la participación activa de los Padresde familia, quienes mostraron compromiso y deseos de ver progresar esta hermosa Escuela.
Damos nuestra voz de aliento a las Señoras que asumieron la tarea de liderar los comités de trabajo:
- Huerta escolar y Jardín: NORALBA RESTREPO
- Prevención de Desastres y Botiquín: GLADYS RESTREPO
- Aseo y Ornamentación: JENNY ANGÉLICA LÓPEZ
Estas señoras cuentan con el apoyo directo del Señor URIEL CARVAJAL, quien adquirió el compromiso de trabajar al lado de ellas.
La Junta de Acción Comunal y la Junta del Acueducto dieron también su apoyo a las tareas futuras.
16:02
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Piedritas solo es un eufemismo para designar las grandes rocas que te saludan en lo que les ha dado por llamar pomposamente: "carretera". No obstante el paisaje, sus habitantes, el olor del café colado que emana de los fogones humeantes, el trinar de los pájaros y el corazón henchido de ganas de trabajar, se confabulan para hacernos olvidar del tortuoso camino al que se le insiste en llamar de otra forma.
La Comunidad de este corregimiento siempre ha recibido con los brazos abiertos a "Los Quíntuples" y por ello no escatimaron esfuerzos para atender los nuevos cambios presentados en el proyecto y la asignación de tareas que los Padres de familia y los estudiantes asumirán.
Cuando llegó el momento de asumir responsabilidades en los cargos del Gobierno Escolar, las mujeres líderes de este corregimiento, se peleaban literalmente la asunción de los deberes para sacar avante a sus hijos con la ayuda de los cinco docentes comprometidos en la misma tarea.
Es apenas lógico pensar que desde las matemáticas se deben generar cambios actitudinales que remuevan los cimientos de los aprendizajes a los que han estado abocados nuestros discípulos.
Por ello y con el ánimo de sustentar -comprobar- la hipótesis que se han planteado "Los Quíntuples" con su proyecto de investigación, cuando afirman que "al disminuir las áreas del conocimiento que un Docente de una Escuela Rural, debe atender, eso es incide positivamente en los aprendizajes de los Estudiantes en los aspectos personales, sociales y académicos".
Es válido entonces empezar desde el aula a proponer e implementar estrategias que redunden en la busqueda incesante de la Calidad Académica.
El proyecto de Aula "Pensamiento Lógico" propone que el Estudiante debe ser el Constructor de su propio conocimiento y por ende pone a su disposición unos materiales didácticos que lo llevan por el maravilloso mundo de la lúdica para que aprehenda los algoritmos básicos matemáticos con un sistema antiquísimo: El Juego.
Los 2.103 msnm, no atribularon a Pablo -el nuevo- para que compartiera con Jenny, Jakeline, Omar y Rubén Darío, los Padres de Familia y los 14 estudiantes de esta vereda, lo concerniente al Proyecto "Los Quíntuples".
La propuesta fue bien recibida por los estudiantes y sus Acudientes nuevos al manifestar que "recibían -como en las grandes ofertas- cinco profesores, por el precio de uno".
La amistad y los deseos de colaborara salieron a flote cuando se propuso la conformación del Gobierno Escolar, el cual quedó con la representación de todos los asistentes quienes juraron servir a la escuela para que Dios y la Patria se los premien y sino aceptaron que Él y ella los podrían demandar.
Un título rimbombante para lo que coloquialmente llamamos "aprestamiento" aunque la Real Academia de la Lengua rabie de dolor.
esta anécdota grafica sin mayores pretensiones la necesidad que un estudiante inicie su vida escolar a su debido tiempo y que prosiga sin apresuramientos (recordemos que es un aprestamiento).
Nuestro buen amigo y colega Pablo Emilio, a quienes todos llamamos con amor: "Pablo", para explicarle a una madre de familia de Piedritas, la necesidad apremiante de que su pequeño hijo de seis años, debería de ingresar a la Escuela en este año 2011, y no como lo vislumbraba ella, en el venidero año en que según las cábalas el mundo llegará a su fin al fin del año.
Acertadamente le preguntó al niño seisañero -frente al expectante público- :
- "¿cómo te llamas?"
- y el niño respondió con un elocuente silencio.
- Pablo -nuestro colega- contraatacó: ¿cómo lo llaman en su casa?...
- el niño hizo un ademán de esos que NO usan los sordos, pero que nosotros creemos que sí: estiró su mano izquierda a la altura de los hombros y dijo: ¡así!
- Pablo sin amilanarse replicó: "cómo lo llama su Mamá?"
- ¡Bebé!
- Sin perder la compostura el atribulado Pablo indagó: ¿y su Papá como lo llama?
- ¡Muelón!
La risa ya cundía en el auditorio cuando la Madre en defensa de su heredero respondió por él y dijo con gran desparpajo: "en la casa le decimos: Perico"...
... el niño fue matriculado en preescolar.
El pasado lunes Jenny y Pablo Emilio, quienes desconocían los agrestes parajes de Tibolí, se solazaron con el panorama arrollador de esta curvilínea vereda tulueña.
La reunión magistralmente dirigida por nuestro caro amigo Omar, se enrutó por los cauces normales y con la camaradería que él imprime en sus actos.
Por ello y como consecuencia de ello, no se hicieron "de rogar" los acudientes que deseaban colaborar ciegamente con el proceso educativo de sus pequeños hijos.
En las actividades para la Huerta Escolar y la Ornamentación de la Escuela, se ofrecieron las Señoras MARIA ELENA SUAREZ y SANDRA MILENA RIOS, con la ayuda del Señor MARIO HERNAN CEBALLOS.
En otro sino de desapego por su tiempo libre y para el Comité de Prevención de Desastres y Botiquín, tomaron la vocería las Señoras MARGARITA GOMEZ y MARIA DORIS OSPINA.
En el Comité encargado de las Celebraciones, se postularon -y fueron elegidas- las Señoras MARIA DORIS OSPINA -quien repite- y la Señora LUCIOLA LONDOÑO (doña Cielo).
El Gobierno escolar de la Custodio Gracía Rovira, estará orientado por la Señora MARIA DE LOS ANGELES MONTOYA, quien fungirá como Presidenta, la Señora SANDRA MILENA RIOS, quien se encargará de los dineros que se recauden y la Señora MARIA ELENA SUAREZ, estará recibiendo regalos el próximo 26 de abril cuando se cumpla el día de las Secretarias.
Desde esta Bitácora les agradecemos por su deferencia y tengan la certeza que podrán contar con diez manos amigas.
10:51
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Brylly, quien brilla por su belleza, que día -como diría Lyda Soto- encontró con gran aspaviento-, como le corresponde a una niña de su edad, un nido de no sé que pajarillo.
Dado que el susodicho nicho estaba sobre un estacón de guadua enterrado en una zona de declive, ella perdió el equilibrio y al buscar afanosamente en el aire, un apoyo para evitar que su pequeña humanidad terminara por el suelo, puso sus tiernas manos sobre el cobijo de la avecilla, sin calcular que sobre el lecho del ave descansaban apaciblemente cinco embriones dentro de sus respectivas cubiertas de incubación.
Cuando Brylly pudo reponerse del susto, se percató que de sus manos chorreaba esa sustancia gelatinosa que sería el futuro alimento de la progenie pajaril.
Las lágrimas no esperaron ni una centésima de segundo para bañar el rostro compungido de nuestra hermosa infante, ya que según ella había "asesinado" a los pobres pajaritos y entre frases entrecortadas dejaba entrever tristeza, compasión y solidaridad por la madre que al regresar al nido "encontraría su casa desbaratada" y que sus pobres hijos probablemente habrían sido "devorados por una niña malvada".
De nada sirvieron los argumentos del espantado profesor quien no encontraba palabras consoladoras ni frase alguna que explicara de una manera positiva el impasse presentado.
A cualquier argumento favorable a nuestra pequeña, esta respondía con un mordaz contraataque verbal donde se volvía a acusar del nefasto suceso.
En su rostro empañado de dolor, no cabía la más mínima solicitud de perdón y no cabía ninguna palabra que pudiera acompañar el dolor que esta apacible pequeña sentía en lo más profundo de su ser.
La situación se volvía completamente inmanejable dadas las condiciones de culpabilidad que Brylly se atribuía y las implicaciones que tendría su comportamiento para la futura elección de la madre pájara a "negarse a tener más pajaritos".
Cuentan los testigos que el inepto profesor no encontró otro recurso diferente que sentarse al lado de la niña a llorar perdidamente lo irreparable...
La Reunión de La Mina tenía ese propósito intangible que por fortuna se alcanzó: Descubrir Tesoros Escondidos en la Vereda La Mina.
En esta Vereda hay incontables personas valiosas que mostraron un compromiso real para poder unir esfuerzos entre Estudiantes, Docentes y Padres de Familia y de esa manera seguir buscando con tesón el gran tesoro que son esos veintitrés "locos bajitos" que han sido matriculados en la Escuela san Cristóbal y con a los que cada día les llevaremos una educación de calidad.
Se logró conformar el Gobierno Escolar de esta Escuela, con grandes Pepas de Oro que de por sí brillan:
- Victor Manuel Rendón
- Luz Aydé Guarin
- "Polo" Bohorquez
- Marina Mejía
- Jhon Fredy Osorio
- Mary Pinillo
Estamos complacidos con este Grupo de Padres de Familia, con el que estamos seguros que haremos una sinergia imbatible para buscar la calidad educativa en La Mina y poder decir algún día: "La Mina, un Tesoro Descubierto"
14:02
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